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森鸿物流有限公司是一家以跨境电商物流、国际空运、国际海运、国际快递、以及海外仓储为经营主体的国际物流公司；目前业务涵盖了国际空海陆运输、国内外通关、仓储配送服务、跨境电商综合物流解决方案、定制化物流解决方案、进出口代理等领域

值得注意的是，为了进一步抓住跨境电商发展先机，政策支持还在加码。政策法规司司长潘城对《经济参考报》记者表示，今年以来，海关监管创新为跨境电商发展提供了有力支撑。接下来，海关将与相关部门一起继续推动通关便利等营商环境改善，并以更多制度为跨境电商综试区等试点发展提供支持。

表示，积极推动落实将具备条件的综试区所在城市纳入跨境电商零售进口试点范围，支持企业共建共享海外仓。继续通过扩大出口投放等政策措施，支持各类主体创新商业模式，为跨境电商发展添动力，增活力。继续深化国际合作，积极参与跨境电商国际规则制定。

进一步坚定了各地发展跨境电商的信心。记者从杭州跨境电商综试区获悉，该区将进一步发挥跨境电商综试区先发优势，支持支付机构发展跨境支付业务，积极发挥清算牌照作用，发展多元化支付清算服务。支持跨境电商平台发展，鼓励传统贸易和生产型企业拓展跨境电商应用。加速构建全球智能物流枢纽，探索“互联网+口岸”新服务，发挥菜鸟，顺丰，圆通等总部（基地）作用，打造集海陆空运输，口岸服务，分拨转运，保税仓储。推动产业链协同发展快速崛起的市场叠加政策支持快递配送等于一体的物流产业链体系。

这只是各地布局跨境电商发展的一个缩影。记者了解到，遍布全国的跨境电商综试区，自贸试验区，各类保税区以及海南自贸港等创新门户都在积极推动跨境电商发展，其中，跨境支付探索，电商平台发展，跨境物流建设等成为探索重点。

洪勇指出，各项建设的推进将使产业链上下游同时受益，对整个行业发展将起到协同推动效应。“随着跨境电商生态环境的不断优化，其在国际贸易中的渗透率将越来越高，交易规模和用户规模也将持续增长。”他说。李鸣涛认为，未来伴随全球物流，支付，贸易便利化条件持续改善及全球数字化进程加速，跨境电商正面临更大的发展机遇期。

李鸣涛提出，跨境电商发展还有诸多环节待完善。例如，要加强跨境电商领域政策的协调落地。他进一步指出，可以依托各跨境电商综试区细化跨境电商领域各项政策实施细则，统一政策执行标准，让企业真正享受到在税收，结汇，通关等环节的政策红利。

电子商务类教学指导委员会相关负责人则认为，中国（杭州）跨境电商学院的发展不仅要着眼于境外的“一带一路”，也要兼顾内容，融合长三角，京津冀等地的跨境电商。希望同学们在寻根求源的同时，也能够守正创新，真正成为中国跨境电商未来的**人物。

中国（杭州）跨境电商学院实行理事会指导下的院长负责制，2019年成立，招收“一带一路”留学生（兼顾国内生），开展“一带一路”沿线（中非，中阿，东南亚）海外办学。国内办学采取行业学院制度，海外办学采取委托运营，合作运营或自主运营等多种开放式办学模式。学院采用学历教育和非学历教育（微专业）模式，学历教育为电子商务（跨境电商方向）创新班培养，浙江工商大学校内35人，非学历教育（微专业）为100人。中国（杭州）跨境电商学院执行院长伍蓓介绍来自14个和地区，15所省内高校。

理论+实践 项目+行动 和“一带一路”留学生一起上课“非常荣幸能加入中国（杭州）跨境电商学院，我希望在这个未知领域里不断探索，亲身实践，将来成为跨境电商行业的复合型人才，让家乡的产品通向全国通向，并把国外产品引进来。把理想变为现实。”在学院2020级新生“云”班会上，学生梁一览如是说。中国（杭州）跨境电商学院正是以其特色鲜明的育人蓝图吸引了“数字丝路”上的育才领路人。

从人才培养特色来看，中国（杭州）跨境电商学院呈现“5+”特点。国际+。组建中外学生的国际混合班，开展12项国际交流项目，增设第二外语，拓展学生国际视野。课程+。聚焦Google数字分析师，eWTP全链路解决方案，运营等4类行业前沿课程。

师资+。引入，考拉海购，跨境百人会等跨境电商企业的30多名实务导师。实践+。开设跨境电商研习营，提供20多个实践平台和10多个跨境电商园区实践机会。创新+：搭建“一带一路”国际生创业园和基于技术的跨境电商全链路实验室，通过跨境电商，“互联网+”等大赛提升学生的创新创业能力。

从生源结构来看，目前学院学历教育（本科）招收了35人，为2020年电子商务类大类招生，开设电子商务（跨境电商方向）创新班。非学历教育（微专业）为浙江省全省招生，由来自宁波大学，浙江师范大学，杭州电子科技大学的校外学生和来自卢旺达，刚果等国的留学生以及浙江工商大学本校学生组成。